Correlations between Nonverbal Intelligence and Communicative Abilities of Brazilian Children with Autism Spectrum Disorders

https://austinpublishinggroup.com/autism/fulltext/autism-v2-id1013.php

Um livro que todo profissional fonoaudiólogo que trabalha com indivíduos com autismo precisa ler. Contribuí com um capítulo muito especial.  “Cada uma das nove partes desta obra contém sugestões práticas a respeito de como os pais podem ser orientados quanto à comunicação e linguagem, para que se tornem parceiros no desenvolvimento de seus filhos, e possam proporcionar um ambiente comunicativo estimulante e criativo, com a intensidade e a contextualização favorecidas pelo ambiente doméstico.”

Orientações para Famílias de crianças no Espectro do Autismo

https://profono.com.br/loja/orient-familias-criancas-no-tea-fonoaudiologia-baseada-em-evidencias-amazon/

Nesse livro organizado por professores do programa de pós graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, colaborei com um capítulo cheio de informações sobre a gama de aspectos a serem considerados em uma avaliação fonoaudiológica, intitulado Avaliação fonoaudiológica nos distúrbios do desenvolvimento. 

https://www.mackenzie.br/fileadmin/ARQUIVOS/Public/6-pos-graduacao/upm-higienopolis/mestrado-doutorado/disturbios_desenvolvimento/2019/DISTU%CC%81RBIOS-DO-DESENVOLVIMENTO-eBOOK-1.pdf

Fruto do mestrado, o artigo aborda a importância em considerar as habilidades de função executiva no acompanhamento fonoaudiológico de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). 

Premiado como o melhor trabalho científico estudantil pela Folia Phoniatrica et Logopaedica entre 2016 e 2018.

Stimulation of Executive Functions as Part of the Language Intervention Process in Children with Autism Spectrum Disorder

https://www.karger.com/Article/FullText/479586

As dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo são conhecidas. Mas qual o impacto das dificuldades de aprendizagem para a alfabetização e como é a relação dessas dificuldades com as habilidades de linguagem, sociais e cognitivas?

Learning disabilities in Children with Autism.

https://www.intechopen.com/books/learning-disabilities-neurological-bases-clinical-features-and-strategies-of-intervention/learning-disabilities-in-children-with-autism

A inserção da criança no contexto sociocultural é de grande importância para a sua adaptação e bem-estar, e a família desempenha um papel primordial como mediadora desse processo, tornando as dificuldades familiares com a comunicação da criança com distúrbios de linguagem um importante aspecto a ser estudado para basear as orientações familiares frequentemente oferecidas a essa população.

Dificuldades de comunicação percebidas pelos pais de crianças com distúrbios do desenvolvimento.

https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2317-17822014000400270&script=sci_abstract&tlng=